ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS.


Propuesta de Laura.
(Elena: Marco con una X morada)
OBJETIVOS
MÍNIMOS
ADAPTADOS
APARTADOS TEMA
COMENTARIOS
Definición de medio ambiente.
En una representación gráfica diferenciar la zona de tolerancia y la zona óptima
Distinguir entre factores bióticos y abióticos
Distinguir entre relaciones intraespecíficas e interespecíficas, describiendo alguna de ellas
 X


X
X
X
X
X *
El medio ambiente
Explicaría esto más adelante y ligado al hábitat introduciendo conceptos de valencia ecológica y especies eurioicas y estenoicas.
* distinguir en las relaciones interespecíficas entre relaciones beneficiosas, perjudiciales y neutras.
Ejercicio de relaciones interespecíficas y otro más.
Ejercicio de relaciones intraespecíficas.





Conocer los factores limitantes de este medio
X
*
El medio terrestre
* conocer características generales del medio terrestre y algunas adaptaciones a éste.
Ejercicio de ecosistemas terrestres.
Identificar distintas adaptaciones de los seres vivos a los factores limitantes
X

Las adaptaciones al medio terrestre

Conocer los factores limitantes de este medio
X

El medio acuático
* conocer características generales del medio terrestre y algunas adaptaciones a éste.
Ejercicio de ecosistemas acuáticos.
Idenfiticar distintas adaptaciones de los seres vivos a los factores limitantes
X
*
Las adaptaciones al medio acuático

Conocer los conceptos de ecosistema, ecología y bioma.
Distinguir entre biotopo y biocenosis.
X
X
X
X
La biosfera, los ecosistemas y los biomas
Actividad sobre los principales factores de los ecosistemas (al principio repasan los conceptos más importantes de ecología).
Actividad sobre el biotopo de los manatíes.
Identificar los productores, consumidores y descomponedores de un ecosistema.
Dibujar la red trófica de un ecosistema.
X
X
X
X *
La alimentación de seres vivos en los ecosistemas
* dibujar cadenas tróficas de un ecosistema concreto a partir de una lista de especies
Explicar que esta distinción se realiza en función de la forma de obtener el alimento (ver figura más abajo). Una vez explicado haría un ejercicio en clase con una figura de una laguna para que identificaran los productores (plantas), consumidores primarios (las larvas), consumidores secundarios (peces), consumidores terciarios (garza o lo que sea) y los descomponedores (lo del suelo) (la figura está abajo).
Mostrar de manera gráfica la diferencia entre una cadena y una red trófica (figura abajo).
Relacionar cada foto con su nivel trófico.
Relacionar cada individuo de una red trófica con su nivel trófico.
Elaborar cadenas tróficas a partir de una serie de individuos.
Hacer una red trófica.
Conocer el concepto de pirámide trófica.
Identificar los tres tipos de pirámides y la información que proporcionan.
X

Las pirámides tróficas
Explicar que se trata de la representación gráfica de una variable a lo largo de los NIVELES TRÓFICOS
Figuras abajo de cada tipo de pirámide.
En clase se podrían hacer pirámides con datos que se faciliten en el momento.
Ejercicio de pirámide terrestre.
Ejercicio de pirámide marina.
Uno de pensar sobre una pirámide urbana.
Actividad sobre dos posibles pirámides de energía.
Conocer y diferenciar los conceptos de hábitat y nicho ecológico.
X

Hábitat y nicho ecológico
Entender que el hábitat es un espacio físico mientras que el nicho es la "función" (dos especies pueden compartir el mismo hábitat pero no el mismo nicho). Describir especies generalistas y especialistas. Figuras más abajo.
Identificar los componentes orgánicos e inorgánicos del suelo.
Conocer los factores limitantes de este ecosistema.
Describir el proceso de formación del suelo.
Analizar críticamente el proceso de pérdida del suelo.
X
X
X
X
El suelo como ecosistema

Situar estos ecosistemas en un mapa o identificarlos en fotografías.
Describir más intensamente uno de estos ecosistemas.


Los principales ecosistemas acuáticos de España
No tiene mucha explicación. Lo único que haría es mostrar fotos a mansalva y tener un mapa al lado para ir situándolos. Explicaciones en Internet de los ecosistemas españoles. Me centraría en el tema de los humedales las praderas de posidonia y las influencias humanas en estos ecosistemas. Ejercicio sobre ecosistemas acuáticos.
Situar estos ecosistemas en un mapa o identificarlos en fotografías.
Describir más intensamente uno de estos ecosistemas.


Los principales ecosistemas terrestres de España
Ver ecosistemas terrestres. Nos centraríamos en el bosque atlántico y el mediterráneo, viendo el caso especial de las dehesas (ecosistema "artificial"). Ejercicio de amenazas a la biodiversidad.





ACTIVIDADES RESUMEN



Relacionar cada concepto con su definición.
Autoevaluación de ecosistemas.
Adaptaciones de los organismos.

FIGURAS PROPUESTA LAURA:

La alimentación de los seres vivos en los ecosistemas

Niveles_tróficos.jpg

Ejercicio de reconocer niveles tróficos:Ejercicio_niveles_tróficos.jpg

Cadenas_y_redes_tróficas.jpg

Las pirámides tróficas.

Pirámide_de_números.jpgPirámide_de_biomasa.jpg

Pirámide_de_energía.jpg

Hábitat y nicho ecológico.

Nicho0.jpg

Nicho_1.jpg

Nicho_2.jpg







Propuesta de Pepe.

El tema se organizaría en 7 grandes apartados con la introducción:
Introducción.
1. Medio ambiente y ecosistema: sus características generales.
2. Factores que influyen en los ecosistemas.
3. Dos grandes ecosistemas: el medio terrestre y el medio acuático. Definiciones, factores determinantes y adaptaciones.
4. Alimentación y ecosistemas.
5. El suelo.
6. Ecosistemas de España.
7. Práctica: la ciudad como ecosistema.
CONTENIDOS
MÍNIMOS
ADAPTADOS
COMENTARIOS




0.- Introducción.
http://www.natureduca.com/cienc_indice_hist1.php



1.1.- Definición y ejemplificación de medio ambiente.



1.2.- Definición y ejemplificación de ecosistema.



1.3.- Definición y ejemplificación de biosfera, ecosfera y biomas.



1.4.- Definición y ejemplificación de los componentes de los ecosistemas: biotopo y biocenosis.



2.1.- Factores que influyen en un ecosistema.



2.2.- Factores abióticos. Distinguir sus tipos. Ejemplificar.



2.3.- Factores bióticos. Definir sus tipos: relaciones intra e interespecíficas. Ejemplificar.



2.4.- Definir y ejemplificar factores limitantes, zona de tolerancia, zona óptima.



3.1.- El medio terrestre. Definición y ejemplificación.



3.2.- El medio terrestre. Factores determinantes.



3.3.- El medio terrestre. Adpataciones.



3.4.- El medio acuático. Definición y ejemplificación.



3.5.- El medio acuático. Factores determinantes.



3.6.- El medio acuático. Adaptaciones.



4.1.- Alimentación y ecosistemas. Definición de nivel trófico y de sus 3 tipos. Ejemplificación.



4.2.- Definición de relación trófica, cadena y red trófica. Ejemplificación.



4.3.- Definición de pirámide trófica y sus tipos.



4.4.- Comparación del concepto de hábitat y de nicho ecológico.



5.- El suelo. Práctica.



6.1.- Ecosistemas de España.



6.2.- Ecosistemas acuáticos de España.



6.3.- Ecosistemas terrestres de España.



6.4.- España como el ecosistema moral de Europa.



7.- La ciudad como ecosistema. Trabajo para análisis del alumnado para aplicar los conocimientos impartidos.



8.- Ecologismo ¿? Quizá conviene dejarlo para el tema siguiente.




















Propuesta de Elena:

Organizar el tema en torno a la definición de ecosistema:
Mi tabla es de conceptos sólo. Me aclaro mejor así. Una vez nos pongamos de acuerdo en los conceptos, escribo los objetivos didácticos para cada uno de ellos, pero antes me gustaría discutirlos. :)

CONTENIDOS :
ESTRUCTURA DE ECOSISTEMAS
MÍNIMOS
ADAPTADOS
1. Introducción


1.1. El medio ambiente.
x
x
1.2. La ecología (contar por encima la evolución de la ecología).
x

1.3. Ecólogos y ecologistas.


1.4. Sistemas y ecosistemas.
x
x
2. El biotopo.


2.1. Factores abióticos del medio ambiente.
x
x
2.2. Factores limitantes.
x

2.3. Estudio del biotopo de un ecosistema. ¿?
x
x
3. La biocenosis.


3.1. Factores bióticos del medio ambiente.
x
x
3.2. Organización de los seres vivos en el ecosistema: poblaciones y comunidades.
x
x
3.3. Estudio de la biocenosis de un ecosistema.¿?
x
x
3.4. La Biosfera.


4. Relaciones en los ecosistemas.


4.1. Relaciones dentro de la biocenosis.


4.1.1. Relaciones tróficas.


· Niveles tróficos.
x

· Cadenas y redes tróficas.
x
x
· Pirámides tróficas.
x

4.1.2. Relaciones intraespecíficas
x

4.1.3. Relaciones interespecíficas.
x

4.2. Relaciones entre la biocenosis y el biotopo.


4.2.1. Zona de tolerancia y de valencia ecológica.


4.2.2. Hábitat y nicho ecológico.
x

4.2.3. Adaptaciones.

x
· Características del medio terrestre /Adaptaciones al medio terrestre.
x

· Características del medio acuático /Adaptaciones al medio acuático.
x

5. Los principales ecosistemas acuáticos de España.


5.1. Ríos


5.2. Lagos


5.3. Humedales


5.4. Zonas marinas


6. Los principales ecosistemas terrestres en España.


6.1. Bosque atlántico


6.2. Bosque mediterráneo


7. El suelo como ecosistema.


7.1. Biocenosis


7.2. Biotopo


7.3. Formación y evolución del suelo


7.4. Degradación y Pérdida del suelo